| | 목차 | 인간행동과 사회환경
사회환경에 따른 인간의 행동을 달라진다. 이에 생태체계론적 관점에 따른 인간의 행동이 어떻게 변화하는지 인간발달단계에 따라 리포트를 작성하세요.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생태체계이론의 기본개념
2. 생태체계이론의 특징
3. 생태체계론적 관점에 따른 인간의 행동이 어떻게 변화하는지 인간발달단계에 따라설명
1) 생태체계론적 관점
(1) 미시체계(microsystem)
(2) 중간체계(mesosystem)
(3) 외체계(exosystem)
(4) 거시체계(macrosystem)
(5) 시간체계
2) 인간발달단계
(1) 영아기
(2) 유아기
(3) 아동기
(4) 청소년기
(5) 성인기
(6) 노년기
Ⅲ. 결론 | | | 본문 | 다. 인간의 신체, 심리적 모든 특성은 환경과 분리하여 이해할 수 없기 때문에 사회복지의 시작은 인간과 환경 사이의 상호작용 환경과 환경끼리의 상호작용 양상을 파악하는 것이라는데 동의한다. 즉 사회복지의 실천은 환경과 인간을 하나로 이해하여 직접 서비스와 간접 서비스를 통합한 뒤 실천해야 한다고 보았다.
3. 생태체계론적 관점에 따른 인간의 행동이 어떻게 변화하는지 인간발달단계에 따라설명
1) 생태체계론적 관점
Bronfenbrenner(1979)는 인간 발달에 대하여 발달하는 개인(the developing person)에 대한 개념과 환경에 대한 개념 그리고 환경과 개인에 사이에서 상호작용하는 것에 대한 개념을 통해 이론적 관점을 제시하고자 하였다. 이 이론에서의 ‘발달’은 인간이 환경을 지각하고 다루는 방식에서의 지속적인 변화를 말하고 있다. 이와 같은 측면에서 브론펜 브레너는 인간을 둘러싸고 있는 생태학적 환경을 가장 가까운 것에서부터 가장 먼 것에 이르기까지 다섯 개 | | | 참고문헌 | | 인간행동과 사회환경, 윤기종 지음, 한국학술정보, 2012 인간행동과 사회환경, 강상경 지음, 나남, 2011 이근홍(2006), 인간행동과 사회환경, 공동체 김동배 외(2001), 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사 | |
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